- 陈丛莉;左飞宇;卢友军;
考虑谣言传播过程中存在对事实真相不了解就恶意传播信息的网络营销号以及对谣言的真实性持怀疑态度的群体等因素，作者在传统SIR传播模型的基础上，引入怀疑者节点与网络营销号节点，构建了SEIDR谣言传播模型。首先，利用平均场理论，建立系统的动力学方程，分析系统的平衡点，利用下一代矩阵方法，得到系统的基本再生数。其次，利用Routh-Hurwitz判据及Lyapunov稳定性等方法，研究系统在各个平衡点上的局部及全局渐近稳定性。最后，进行了数值模拟，对理论分析进行了验证。实验结果表明，在谣言传播初期，控制其传播速度可有效干预谣言扩散；在传播中后期，重点控制网络营销号的传播速率，能进一步减少谣言的最终传播规模。
2026年01期 v.28;No.151 90-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] - 李文昭;何行;隋常玲;杨胜香;颜雄;
为研究遵义市虾子镇辣椒种植基地不同土层深度肥力特征，对各土层土壤有机质、全氮、全磷、全钾等肥力指标的含量进行测定分析，并利用内梅罗指数法评估土壤肥力等级。结果表明：（1）土壤有机质和全钾含量处于中等水平，全氮含量极为匮乏，而全磷含量却相对丰富。随着土层深度的递增，有机质和全氮的含量呈现递减趋势；相反，全磷和全钾的含量则随着土层深度的增加而上升。（2）不同土层的综合肥力系数值波动在0.905至1.008之间，0～10 cm、10～20 cm和20～30 cm土层的土壤肥力系数均处于Ⅲ级水平，该辣椒种植基地的土壤整体肥力一般。
2026年01期 v.28;No.151 96-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1091K] - 孙雯;余思翰;刘晓伟;权悦;徐朝胜;张帝;
为了掌握学生学习效果，减少挂科现象，作者基于随机森林算法搭建了高校学生成绩预测模型。通过挖掘学生活动、教师行为和历史考试成绩数据，从大量数据中筛选特征值，形成若干决策树，对学生成绩分别进行预测，最终通过投票方式得出成绩预测结果。以2020级建筑电气与智能化专业“建筑供配电与照明”课程成绩为例，将预测结果与真实分数进行对比后可知，该模型预测准确率达84.8%。通过特征指标重要性排序得出了影响成绩结果的关键因素，便于教师针对重要特征进行精准干预。
2026年01期 v.28;No.151 101-104+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K] - 李予慈;杨娇;刘衍民;张静;
多目标粒子群优化算法（MOPSO）在处理复杂多目标问题时，存在保持外部存档中解集的分布性和平衡算法探索与开发能力的两大局限。为此，提出一种基于多指标融合的自适应多目标粒子群优化算法（MFAMOPSO）。首先，设计一种融合角度多样性、拥挤距离与聚类密度的存档维护机制，通过复合评分与分层选择策略提升解集分布性；其次，基于种群拥挤度引入参数自适应策略，动态调整惯性权重与学习因子以平衡探索与开发。最后，将所提算法MFAMOPSO与SMPSO等6种先进算法在ZDT和UF系列基准函数上相比，实验证明了其有效性与先进性。
2026年01期 v.28;No.151 105-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 977K] - 苏燕云;
由于机械臂待抓取目标的大小与形状具有随机性，且对目标标定和跟踪难度较大，导致机械臂抓取难度增大，为此，作者提出一种基于深度神经网络的机械臂抓取控制方法。分析机械臂动力学特征，构建齿轮减速器-弹性扭簧模型，利用Hamilton定理构建机械臂刚-柔耦合动力模型；通过K-means聚类方法获取机械臂和目标物体的间距，采用YOLOv2算法实现待抓取物体大小与竖向、横向、平行姿态估计；利用双变量输入单变量输出的模糊控制器优化机械臂活动轨迹。引入正则化特征学习模式，实现智能制造柔性装配线机械臂抓取的控制。实验结果证明，采用作者方法机械臂末端抓取位置与目标的平均距离差为0.22mm，机械臂的物体抓取成功率和误差容限更高，且耗时始终低于9ms，所提方法性能具有明显应用优势。
2026年01期 v.28;No.151 113-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1230K] - 王成;储昌木;
考虑了一类具有强奇异项的双相Kirchhoff型方程Dirichlet边界值问题，利用Nehari流形及Ekeland变分原理获得了该问题正解的存在性.
2026年01期 v.28;No.151 118-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K] - 彭钰;周永辉;
考虑到金融衍生品交易须公布前一阶段交易量的披露监管规则，建立了该监管规则下的可替代商品生产及其两阶段衍生品交易的多公司博弈模型。应用倒向归纳法，得到了该博弈由最优生产量、最优衍生品交易与半强有效性定价策略组成的线性市场均衡闭式解，并分析了均衡特征。从而，为多个公司内部经纪人的商品生产及其衍生品交易的整体最优决策、做市商的半强有效性定价提供理论依据。
2026年01期 v.28;No.151 122-126+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1733K] - 李成凤;曹俊英;王自强;
基于Hadamard-Legendre多项式,Hadamard-Legendre-Gauss求积公式和谱配置方法,建立了求解一类Hadamard分数阶积分微分方程的数值算法.该数值方法将原问题转化为代数方程组,易程序实现,从而获得数值解.数值算例表明,构造的数值格式较好地逼近精确解.
2026年01期 v.28;No.151 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
- 李小霞;肖仲久;钱正敏;窦全丽;彭宇龙;曾钢;
为达到生物科学本科专业教学质量国家标准要求（2018），发展“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，培养“留得住、下得去、用得上”的具有奉献精神、创新意识、实践能力和发展能力的高素质应用型人才，2020～2023年，作者在分析2018级生物科学专业（1）(2)(3)班“微生物学实验”教学中存在的主要问题的基础上，对生物科学专业2019级（1）(2)班、2020级（1）(2)班和2021级（1）(2)班6个班“微生物学实验”的教学内容、教学模式、教学方法和考核体系进行改革和优化。结果显示：（1）2019～2021级三个年级学生对教学内容、教学模式、教学方法和考核方式的满意度均在80%以上，特别是经完善后，2021级学生对上述四方面的满意度分别为：89%、90%、91%和87%;(2)2019～2021级课程目标考核评价达成度均高于0.80;(3)2019～2021级学生参与科研活动和学科竞赛获奖在质和量上皆比2018级学生有明显提高。
2026年01期 v.28;No.151 130-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K] - 沈洋;
随着新媒体技术的迅猛发展，信息传播的方式与速度发生急剧变化，大学生的思想观念和价值取向亦受到极大影响。大学生是实施创新驱动发展战略的生力军，对其开展媒介素养教育已成为一项紧迫且必要的任务。我国媒介素养教育起步较晚,教育资源相对匮乏，现阶段高校开展媒介素养教育亟须探寻科学有效的路径。文章在分析媒介素养教育融入高校思想政治教育现实必要性的基础上，深入探究制约二者融合的主要因素，进而提出“把握时代要求+加强理论研究+完善工作机制+整合教育资源”四位一体融合机制，为“三全育人”理念下提升大学生媒介素养提供理论基础和实践参考。
2026年01期 v.28;No.151 136-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K] - 唐磊;江晓敏;
大学英语教师的课程思政意识和能力是全面推进大学英语课程思政建设的关键环节。文章以贵州地方高校为案例，综合采用问卷调查、访谈和课堂教学视频分析的方法，调查大学英语教师的课程思政意识和能力现状。研究发现，目前大学英语教师整体上具备较高的课程思政意识和能力，但同时不少教师的课程思政本质意识、资源意识和目标意识还比较薄弱，面临着课程思政教学设计能力、评价能力和科研能力不足的困境。为此，教师个人必须不断增强育人意识、夯实思政理论根基、丰富思政育人方法以及提高思政元素挖掘能力，同时高校职能部门和英语教学院系也应当通力合作,不断完善大学英语课程思政建设支撑体系。
2026年01期 v.28;No.151 140-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K] - 何君洁;
为了分析国内风景园林专业教育的研究现状与热点，文章采用文献计量的方法，对2015-2024年期间中国知网数据库1014篇风景园林教育主题文献进行分类统计，从词频、共现关键词等方面进行了对比分析。结果表明：风景园林教育研究近年来处于高速发展阶段，研究热点有课程思政、实践教学、新工科、课程体系改革；研究趋势向校企合作、产教融合、生态教育方向发展。未来的专业教育研究方向应聚焦于课程思政、生态教育与跨学科协同，以构建具有中国特色的风景园林专业教育体系。
2026年01期 v.28;No.151 145-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1100K] - 王丽娜;钱正敏;康奎;唐艳龙;隋常玲;魏福伦;
以贵州省为代表的西部地区是实施乡村振兴的主战场，食用菌产业在乡村振兴战略中扮演着极其重要的角色。产业的发展需要大量专业技术型人才，这促使高校在人才培养上更侧重应用。“食用菌栽培技术”是遵义师范学院园艺和生物科学专业的特色课程，开设这门课程旨在适应乡村振兴时代对食用菌产业人才的需求。该课程从教学目标、教学内容、教学方法、实践教学、考核评价等方面进行教学改革，为西部地区高校服务地方食用菌产业的可持续发展，培养适应社会需求的高素质创新型人才提供借鉴。
2026年01期 v.28;No.151 150-151+155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K] - 黄玥;郑钧;
融媒体时代，高校校报通过多样化的传播渠道、丰富的内容和创新形式，增强了思想政治教育的效果。然而，校报也面临传播效率受限、内容质量待提升、资源整合不足等困境。为提升校报的思想政治教育功能，需强化思想引领、加强内容建设、强化互动反馈并建立健全评估体系。具体措施包括坚守传统媒体优势，拥抱新媒体技术；深入挖掘校园素材，提升学生记者素质；加强校内外合作，拓宽传播渠道；构建参与式舆论场，提升受众参与度；制定评估体系，持续改进工作。
2026年01期 v.28;No.151 152-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1106K] - 张倩颖;刘振勇;
义务教育“道德与法治”课程标准强调，初中阶段的“道德与法治”课程教学不仅要促进知行合一，还要在教学过程中积极探索“道德与法治”课程育人新方法，实现敦品励学，弘毅致远。项目式学习作为突出实践行动的学习模式，应用于初中“道德与法治”课堂教学，既能增强学生的课堂参与性，帮助学生获取适应社会发展的综合能力，更能改变传统的课堂育人模式，促进初中“道德与法治”课程教学的提质增效。作者以新课程标准的要求为切入点，以项目式学习为介入手段，以教师如何教、学生如何学为抓手，致力从小课堂向大课堂的跨越，以实现育人新生态的价值目标。
2026年01期 v.28;No.151 156-159+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K]